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| 对批注阅读教学的认识与实践 | |
| 作者姓名： | 孙艳华 |
| 摘 要： | 正对批注式阅读工作进行回忆时,温馨溢满心底。温是温暖,是触觉;馨是香气,是嗅觉。这两种美妙的感受,正可以比喻批注式阅读教学的美好境界,还可以表现笔者和学生鱼水相容的和谐境界。按照时间的纵向发展,笔者将自己参与批注式阅读教学的回忆分几部分来解读。展望一:山重水复疑无路笔者参加了2007年上半年教研室举办的批注式阅读教学现场会之后,被会上何老师班级学生展示的才华和出众的语文能力而感动,对这种教法十分感兴趣。经过学校教师的共同研究、讨论, |
| 关 键 词： | 阅读教学 批注 学生 语文能力 语文教学 语文素养 教研室 境界 认识与实践 教法 |
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