走出去,外面是个天——透过《马铃薯在水中是沉还是浮》案例看文本 |
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引用本文: | 姚海萍.走出去,外面是个天——透过《马铃薯在水中是沉还是浮》案例看文本[J].教学仪器与实验,2006(1):6-7. |
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作者姓名: | 姚海萍 |
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作者单位: | 江苏省张家港市城北实验小学,215600 |
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摘 要: | 1 教材背景
教科版小学科学第二册《马铃薯在水中是沉还是浮》一课中,教材设计了这样的内容:把一大一小的两个马铃薯分别放人装有盐水和清水的水槽中,结果一个水槽里的马铃薯沉,另一个水槽里的马铃薯浮。怎么解释马铃薯的沉浮?学生通过讨论,认为是液体不同,可以用“尝”、“烧”液体等办法检验。学生利用老师提供的仪器做实验,观察液滴变干后留下的痕迹,结果发现一只勺子里仅有些印迹,另一勺子里有明显的白色颗粒物。
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关 键 词: | 《马铃薯在水中是沉还是浮》 教学案例 教学设计 第二册 教科版 小学 科学课 |
收稿时间: | 2005-12-11 |
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