变“厌学”为“愿学”——谈后进学生的转化 |
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引用本文: | 田兰.变“厌学”为“愿学”——谈后进学生的转化[J].甘肃教育,2009(16):13-13. |
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作者姓名: | 田兰 |
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作者单位: | 泾川县第二中学; |
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摘 要: | 新课程改革推行以来.学校教学质量和学生整体素质普遍得到提高,但有些学生却出现了思想波动.导致学习成绩有所下降。对于这种现象,我在教学实践中经过对比研究发现,少数学生是由于学习基础和思想观念、兴趣爱好等方面的差异。对新课程改革难以适应所致。只有认真把握新教材的结构特点和学生的认知特征,采取相应措施做好后进学生的跟踪转化。才能促进教学质量的整体提高。
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关 键 词: | 后进学生 转化 措施 教学质量 提高 |
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