| 让诗化的语言渗入学生的心田 |
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| 引用本文： | 李敏.让诗化的语言渗入学生的心田[J].长春教育学院学报,2007,23(2):62-63. |
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| 作者姓名： | 李敏 |
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| 作者单位： | 东北师范大学附属中学,吉林,长春,130062 |
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| 摘 要： | 语文教育实际上是一个对学生进行精神培养的过程,对学生进行诗化语言的训练也是对学生的情感世界进行多重建构和建立的过程.诗词教学的真正目的不仅仅是机械的背诵,简单的默写,这只是教学发展过程中的目的,它的最终目的是给予学生精神上的一种慰藉,使学生的内心世界更美好,更丰富,更有一种积极的人生态度和向上的价值追求.追求语言的诗化之美,实际上也是对学生精神品格的提升,我们应该在学生们的成长历程中顺应并推动这种规律.
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| 关 键 词： | 诗化语言 的语言 学生 Heart Language Appreciate 规律 精神品格 价值追求 人生态度 内心世界 发展过程 诗词教学 默写 背诵 机械 重建 情感世界 训练 精神培养 |
Induce Students to Appreciate Poetic Language at Heart |
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| Li Min.Induce Students to Appreciate Poetic Language at Heart[J].Journal of Changchun Education Institute,2007,23(2):62-63. |
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| Authors: | Li Min |
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