集合与对应(续)

二、关于“对应”思想的渗透高中代数课本第一册“§1·3映射”中指出:“在初中我们已经学习过对应的刨子。例如,……”纵观初中代数课本,主要在以下两方面渗透了“对应”的思想。(一)数与形的对应1.数轴是建立数与形对应关系的最基本的工具。初中代数中可以利用数轴多次渗透“对应”的思想。例如,