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从游离到参与:促进学生英语课堂学习的教学模式
引用本文:
马利娟.从游离到参与:促进学生英语课堂学习的教学模式[J].上海教育科研,2007(11):81-82.
作者姓名:
马利娟
作者单位:
浙江省富阳市城镇职业高级中学,311400
摘 要:
笔者曾就职高英语教学现状对研究对象作过一次问卷调查,其结果表明:在被调查学生中,认为职高英语课可有可无者占39.22%;对职高英语不感兴趣或兴趣一般者高达76.93%.
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