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| 高中历史新课程教学的立足点 | |
| 引用本文： | 徐赐成,杜江涛.高中历史新课程教学的立足点[J].中学历史教学参考,2006(6):29-30. |
| 作者姓名： | 徐赐成 杜江涛 |
| 作者单位： | [1]广东省佛山市顺德区国华纪念中学,528312 [2]陕西省西安市第七十中学,710002 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革不但提出了许多新的教育理念，还引入了许多新的方式方法，因而也就为中学教学带来了许多历史性的变化，如“三维目标”“一纲多本”“新知识体系”“评价方式”等等。这些变化从多种层面多个角度对学科教学提出了新要求，使得教师们无法再按照旧的方式方法继续教下去了，而学生也无法再按照旧的方式方法继续学下去了。 |
| 关 键 词： | 高中 历史 “三维目标” 课程改革 知识体系 学科教学 评价方式 |
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