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| 寓情感教育于数学教学 | |
| 引用本文： | 蒲瑞德.寓情感教育于数学教学[J].中学理科,2008(4):18-19. |
| 作者姓名： | 蒲瑞德 |
| 作者单位： | 广西贺州市实验中学,542800 |
| 摘 要： | 情感教育的含义一般是指由师生之间真诚的、积极的情感交流而形成的和谐的、合作的教学气氛和教学情境．现代认知心理学的研究表明，认知与情感是紧密联系的，作为非认知因素的情感在学习活动中主要起动力作用，承担着学习的定向、维持和调节的功能．在数学教学中，情感教育显得尤为重要．由于学科的原因，数学学习本身枯燥乏味，学生在学习数学时，常常抱着各种不同的态度， |
| 关 键 词： | 情感教育 数学教学 现代认知心理学 学习活动 非认知因素 情感交流 教学情境 教学气氛 |
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