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| 在生动有趣的情景中进行开放式教学——对课标及实验教材验证性评估意见 | |
| 引用本文： | 张静.在生动有趣的情景中进行开放式教学——对课标及实验教材验证性评估意见[J].贵州教育,2003(4). |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 贵阳市育英小学 |
| 摘 要： | 这个学期 ,我们开始上数学标准实验教材。通过这个学期的教学 ,我感到数学课程的改革 ,不仅体现了基础性、普及性、而且开发了学生的数学潜能 ,使他们从中受益。以下是我对新教材的一些粗浅体会。由于我们是低年段的教学 ,那么在本学段的教学中 ,教师要紧密联系学生的生活实际 ,从学生的生活经验和已有知识出发 ,创设生动有趣的情境 ,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动 ,使学生通过数学活动 ,掌握基本的数学知识和技能 ,新教材在这些方面做的较好。例如 ,每单元的第一课时都有主题图 ,这些主题图都来源于生活 ,让学生通过观察… |
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