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| 支架式教学理论在高中英语写作教学中的运用与思考 | |
| 作者单位： | ;1.浙江义乌第三中学 |
| 摘 要： | <正>根据欧共体远距离教育与训练项目(DGXⅢ)的有关文件,支架式教学被定义为:支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。当学习者需要对复杂的问题加深理解时,便需要利用这种框架中的一些思想和概念,它把复杂难懂的学习任务逐个分解开来,方便学习者的思维不断深入,提高自身的学习水平。1.支架式教学的基本概念及在高中课堂教学运用可行性支架式理论教学分为五个大环节,分别为搭脚手 |
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