|
|||||
|
|
| 印象深刻教师调查研究——以云南省昆明市为例 | |
| 作者单位： | ;1.云南师范大学教育科学与管理学院 |
| 摘 要： | 教师专业化发展是提高教师队伍质量,培养未来教师的内在要求。本研究通过文献查阅和问卷调查,以离开学校多年的人员为调查对象,了解他们若干年后是否还记得自己的老师,他们的老师是否给他们留下深刻印象,什么样的印象、为什么留下这样或那样的印象。研究表明,在收回的398份问卷中共有704位印象深刻的教师,其中,这些印象深刻教师留给学生积极正面的印象远大于消极负面的印象,"认真负责、幽默风趣、信任和尊重学生、知识渊博、上课精彩"等五项是教师给学生留下深刻印象的主要特征。基于教师专业化发展的视域探究其原因,进而探索改革教师专业化合理路径。 |
| 关 键 词： | 印象深刻教师 教师发展 昆明市 |
An Questionnaire Survey of Impressed Teachers:A Case Study in Kunming of Yunnan |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |