培养学生创新能力的“四个尽量” |
| |
引用本文: | 王跃才,唐命秋.培养学生创新能力的“四个尽量”[J].湖南教育,2002(24):43-43. |
| |
作者姓名: | 王跃才 唐命秋 |
| |
作者单位: | 宁乡县玉潭联校
(王跃才),宁乡县玉潭联校(唐命秋) |
| |
摘 要: | 尽量让学生独立观察,动手操作 教师要培养学生的创新能力,就不应该直接把结论告诉学生,而应该让学生独立观察,亲自操作,得出自己的结论。比如实验教学,有的教师习惯于事先把实验的过程和会发生的现象、最后的结论都告诉学生,让学生带着这些“前人的成果”去模仿一遍。若发生的现象、得出的结论与教科书不一致,反而认为这个学生如何如何。这无疑扼杀了学生的创新能力,学生永远得不到真正属于自己的东西。
|
关 键 词: | 创新能力 教学改革 教学观念 教学民主 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|