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| 高中作文教学的功能定位及实践模式探究 | |
| 引用本文： | 李萍.高中作文教学的功能定位及实践模式探究[J].语文学刊：高等教育版,2014(2):158-159. |
| 作者姓名： | 李萍 |
| 作者单位： | 山西省运城市康杰二中,山西运城044000 |
| 摘 要： | 作文教学不仅需要培养学生的阅读习惯,还将把字、词、语法、文言文等诸多知识贯穿其中,进而构成了以作文为载体的对语文知识点进行综合训练的态势.同时,根据新课程改革的目标可知,这种综合应用能力的建立也是与当前素质教育的价值取向相一致的.为此,需要在深化对作文教学功能的认识、建立校本下的作文教学目标、综合使用作文教学手段方法,以及逐步完善对作文的评价标准等四个方面下工夫. |
| 关 键 词： | 作文教学 功能定位 实践模式 高中 |
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