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| 现行逻辑学教材传统词项逻辑争议点述评 | |
| 作者姓名： | 岳利民 |
| 作者单位： | 长沙理工大学文法学院,湖南长沙410114 |
| 基金项目： | 长沙理工大学教改项目（JG1358）阶段性成果. |
| 摘 要： | 现行逻辑学教材中的传统词项逻辑部分,还存在一些争议点.主要表现在三个方面：单称命题有没有量项,如何处理单称命题和全称命题的关系,三段论有哪些规则.我们认定：单称命题没有量项.对当关系推理中,单称命题不能作为全称命题来处理；三段论推理中,单称命题应作为全称命题来处理；命题变形推理中,单称命题可以作为全称命题来处理,也可以不作为全称命题来处理,不作为全称命题来处理为好.“在三段论中有且只有三个不同的项”不应作为三段论的一条基本规则. |
| 关 键 词： | 现行逻辑学教材 传统词项逻辑 争议点 述评 |
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