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| 通识教育背景下工科大学语文教学的五种意识 | |
| 作者姓名： | 苗贵松 |
| 作者单位： | 常州工学院人文社科学院,江苏常州213022 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教改研究课题“新建本科院校通识教育课程的探索与实践”（2011JSJG114）和常州工学院教学研究课题“常州工学院教学文化建设研究”（J120343）阶段成果. |
| 摘 要： | 在我国高校13个学科门类中,仅工科大学生就占学生总数的一半左右.无疑,工科大学语文教育的质量将对中国高等教育整体水平产生一定的影响.文章认为在通识教育背景下,工科大学语文教学应具备学科意识、工具意识、母语意识、文献意识和伦理意识.大学教学文化研究是一个新兴学术领域,工科大学语文建设能为本科教育质量提高奉献一臂之力. |
| 关 键 词： | 人文教育 通识教育 工科学生 大学语文 教学文化 |
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