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| 洋为中用“做中学”——引进法国“动手做”科学教育项目的价值和启示 | |
| 引用本文： | 毛曙阳.洋为中用“做中学”——引进法国“动手做”科学教育项目的价值和启示[J].江苏教育,2002(24). |
| 作者姓名： | 毛曙阳 |
| 作者单位： | 江苏省教研室 |
| 摘 要： | “动手做”科学教育项目是法国科学院与法国教育部合作进行的意在提高小学和幼儿园阶段儿童科学教育水平的项目。该项目最初是从美国的动手做(“Hands on”)项目发展而来,由美国物理学家雷德曼发起,旨在使学生以科学的方法学习知识,强调学习方法、思维方法和学习态度的培养。1994年,在法国诺贝尔物理奖获得者乔治·沙帕克先生的倡导下,该项目引入法国,起名为“LA MAIN A LA PATE”,直译的意思是“一起来动手和面团吧”。该项目鼓励教师引导学生进行实践、观察、提问和说理,让他们发现世界的美丽、发现自身的聪明才智,该项目获得了法国社会各界的好评。2000年,国家教育部和法国科学院 |
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