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| 生物学中的"最值"问题 | |
| 引用本文： | 刘汉超.生物学中的"最值"问题[J].生物学教学,2005,30(8):45-47. |
| 作者姓名： | 刘汉超 |
| 作者单位： | 广西容县高级中学,537500 |
| 摘 要： | 在高中生物学的知识体系中，常常采用“最值”来描述一些生物学现象，以突出那些连续变化的生命活动过程的某一环节，从而使复杂的生命现象得以简化。因此，深刻领会生物学中的“最值”，对理解复杂的生命活动有重要作用。 |
| 关 键 词： | 高中 生物教学 “最值”问题 蛋白质合成过程 生态系统 呼吸速率 |
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