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| 培养小学生说话能力的几个途径 | |
| 作者姓名： | 杨彦俐 |
| 作者单位： | 南昌市濠上街小学 |
| 摘 要： | 按照马克思主义的观点,语言和思维是紧密联系不可分割的。语言是思维的表现,是思维的外壳。一般地说,思维能力发达的人,口头语言也就丰富,它们之间是成正比的。发展说话能力,和发展思维能力,应该是同步的。但是我们也应该承认,思维和语言是有差别的,“辞不达意”即是这种差别的表现。缩小这种差别,必须从小培养学生的口头表达能力,使他们能用准确的语言,来表达自己的意见,阐述事理,并为书面表达能力奠定扎实的基础。由此引起学生浓厚的学习兴趣,增长他们的知识。这对促进他们的思维,开发他们的智力,是有积极作用的。下面结合自己的教学,谈谈培养小学生说话能力的几个途径.1.培养说话能力要紧密联系阅谈教学 |
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