“双减”背景下初中数学高效课堂模式探究 |
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引用本文: | 邓月英.“双减”背景下初中数学高效课堂模式探究[J].教育实践与研究,2022(12):33-36. |
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作者姓名: | 邓月英 |
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摘 要: | “双减”背景下,构建初中数学高效课堂十分必要,它关系到学生能否更好地掌握课本知识,能否更好地发展数学核心素养。在数学教学中,教师应该积极探究高效课堂的开展形式,在尊重学生主体的基础上,优化教学模式,借助导学案、信息技术、教学情境、小组合作以及个性化作业,增强学生与数学课堂的黏性,助力教学成效的提升,促进减负增效的贯彻落实。
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关 键 词: | “双减” 初中数学 高效课堂 |
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