与以“国考”为背景的教师教育课程改革论者商榷——兼论教师教育课程改革的应有之义

近年来，一股以“国考”为背景的教师教育课程改革论调逐渐兴起，其改革目的在于帮助学生通过“国考”。然而，这种教师教育课程改革的归因过于片面，价值取向及理念明显与教育规律、课程改革趋势及国家教育方针政策不符。因此，必须积极申明教师教育课程改革的应有之义，坚持以正确的教育价值取向及科学的教育理念为指导，以国家教育方针与政策为准绳，遵循教育规律并兼顾现代教师教育的特点进行教师教育课程改革。