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| 以科学认知方法解决概念模型转变的课例研究 | |
| 引用本文： | 徐雪松.以科学认知方法解决概念模型转变的课例研究[J].科学大众,2021(1). |
| 作者姓名： | 徐雪松 |
| 摘 要： | 基于认知冲突的研究,提出顺应认知冲突理论的教学策略(新认知、矛盾事件、迷思概念、目标科学概念等)及其建构过程.以数据库设计中的"概念模型"转变中的认知冲突解决方案为例,呈现了相关的课程教学设计并给出了教学的实施建议. |
| 关 键 词： | 认知冲突 概念模型 教学设计 |
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