基于“机器人+”项目式学习的信息技术教学实践

在初中信息技术课堂教学中，教师有意识地引入“机器人+”助学手段，利用“机器人+”开展演示、操作、竞赛、编程，既能为学生创造直观的学习场景，又能给学生带来更多参与实践的机会；既能促使学生顺利进入到学习核心，又能使学生于深入学习中掌握要领。“机器人+”有强大的助学功能，教师将其作为教学项目进行开发利用，符合信息技术课程的基本要求，也符合学生的学习期待，因此具有广泛的应用价值。