高校课程思政与思政课程协同育人的五重维度 |
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引用本文: | 王晶可,孙秀丽.高校课程思政与思政课程协同育人的五重维度[J].湖州师范学院学报,2022(6):43-49. |
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作者姓名: | 王晶可 孙秀丽 |
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作者单位: | 温州大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 当前我国高校的课程思政与思政课程在价值导向、教学方式、课程元素、师资队伍、外延载体等方面尚未形成协同育人格局。面对上述问题,推进高校课程思政与思政课程协同育人建设可以从五个维度入手:以明确价值导向为先决条件,增添协同育人温度;以注重显隐结合为关键环节,增添协同育人高度;以挖掘课程元素为核心要素,增添协同育人深度;以加强师资引领为重要保障,增添协同育人效度;以推动实践教学为有力依托,增添协同育人广度。
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关 键 词: | 课程思政 思政课程 协同育人 |
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