| 初中生物科学史教学中批判性思维的培养策略 |
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| 引用本文： | 赖进铭.初中生物科学史教学中批判性思维的培养策略[J].中学生物学,2021(1):76-77,80. |
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| 作者姓名： | 赖进铭 |
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| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区伦教翁祐中学 |
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| 摘 要： | 生物科学史蕴含着生物学家的科学思维、科学方法和科学精神,能够有效地激活学生的内省机制,促进学生形成批判性思维,提升自身思维品质。同时,也有研究表明,生物科学史不仅能激发学生探索生命奥秘的兴趣和热情,更能让学生从中学习和领会科学的思维方法和工作方法,培养科学态度和科学精神。
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| 关 键 词： | 生物科学史 批判性思维 思维品质 科学思维 激活学生 兴趣和热情 提升自身 科学的思维方法 |
The Cultivation Strategy of Critical Thinking in the Teaching of Biological Science History in Junior Middle School |
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| Lai Jinming.The Cultivation Strategy of Critical Thinking in the Teaching of Biological Science History in Junior Middle School[J].Middle School Biology,2021(1):76-77,80. |
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| Authors: | Lai Jinming |
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