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班主任专业成长的校本管理

作者单位：	山东临沂八中

摘要：	兴趣调查:澄清班主任选用的岗位认识前提当前,尽管老师在参与了专业培训后取得了班主任资格证,但每一位老师对班主任工作的兴趣程度是不一样的。因此,对于班主任的任用,学校既不能"逮着一个算一个",也不能为了兼顾班
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