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| 辩证看待课件在语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 喻天望.辩证看待课件在语文教学中的运用[J].语文教学与研究,2006(8). |
| 作者姓名： | 喻天望 |
| 作者单位： | 广东深圳市松岗中学 |
| 摘 要： | 目前,信息技术在语文教学中的运用,大致有两种途径:一是在课堂教学中使用“课件”;一是在网络条件下的语文教学。比较起来,第一种情况更常见。这里就谈谈课件在语文课堂教学中的使用情况。什么是课件呢?按顾德希老师的定义,“课件”是对教学资源的呈现方式、对学生语文学习的方式、对教师的教学方式进行优化处理的软件。作为对课程资源和教学方式进行处理的“课件”,可以分为各种不同的类型。从“资源呈现”上看,有的重在知识的形象演示,有的重在抽象问题的直观表现,有的重在复杂内容的简明归纳,有的重在情趣意味的感性渲染。从“教学方式”… |
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