情境学习理论对英语教学的启示 |
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引用本文: | 胡玲红.情境学习理论对英语教学的启示[J].新课程研究,2010(8):9-11. |
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作者姓名: | 胡玲红 |
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作者单位: | 苏州大学教育学院 |
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摘 要: | 情境学习理论强调学习是在一定的情境下发生的,是个体参与实践活动并与环境相互作用的过程。英语教学有着很强的实践性与情境性,这两者之间有着天然的联系。因此,在英语教学中应该注重情境的设计,强化与实际生活的联系,为学生提供人际交流的环境,并采用参与式教学方式开展反思性学习活动。
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关 键 词: | 情境学习理论 英语教学 |
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