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| 今天,我们如何当“好教师” | |
| 引用本文： | 潘涌.今天,我们如何当“好教师”[J].小学教学研究,2017(2):1-1. |
| 作者姓名： | 潘涌 |
| 摘 要： | 今天,“好教师”的概念内涵正在发生着有史以来空前深刻的蜕变。联合国教科文组织编撰的《学会生存》指出：教师的任务是“为培养一个人的个性并为他进入现实世界而开辟道路”。换言之,教育学意义上的“培养”,其内涵早已发生了实质性的变化：不是由教师以“知识本位观”向学生“传授”人类在过去时代所积累的知识体系,而是以面向未来的“独特... |
| 关 键 词： | 《学会生存》 教育学意义 学习对象 价值维度 教育家陶行知 精神遗产 知识本位 教育哲学 评价观 教学观 |