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| 让数据分析成为一种思维习惯——“统计里的秘密”教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 袁晓萍.让数据分析成为一种思维习惯——“统计里的秘密”教学实践与思考[J].小学数学教育,2018(12):70-72. |
| 作者姓名： | 袁晓萍 |
| 摘 要： | 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册“统计里的秘密”。教学思考:“数据分析观念”作为《数学课程标准(2011年版)》的核心词之一,如何在六年级的统计教学中体现,又区别于其他年段的统计学习呢?我认为,区别于其他年段的统计教学,本节课的“数据分析观念”要立足于引导学生居高临下地对统计信息进行“质疑评价”,“颠... |
| 关 键 词： | 统计教学 教学实践 思维习惯 数学课程标准 义务教育 教学内容 教学思考 统计信息 |