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| 基础教育课程改革中学生学习方式问题 | |
| 引用本文： | 李如密.基础教育课程改革中学生学习方式问题[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2004(12). |
| 作者姓名： | 李如密 |
| 作者单位： | 山东曲阜师范大学 教授，博士 |
| 摘 要： | 新课程对学生学习方式的转变提出了相应的要求。自主学习、探究学习与合作学习 ,是我国基础教育课程改革中极力倡导的三种学习方式 ,也是当今世界学习研究的重要主题。《基础教育课程改革纲要》中指出 ,要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状 ,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 ,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”具体说来 ,自主学习是和他主学习相对而言的。自主学习关注学生的主体性和能动性 ,它能够使学生为自己负责地、积极主动地完成学习任务… |
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