| 教师引导--学生探究的助动力 |
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| 引用本文： | 陈莉. 教师引导--学生探究的助动力[J]. 湖南第一师范学报, 2004, 4(3): 63-64 |
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| 作者姓名： | 陈莉 |
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| 作者单位： | 湖南省第一师范学校数理系,湖南,长沙,410002 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学"十五"规划重点课题"小学科学新课程实施研究",课题批准号:XJK01AJ012. |
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| 摘 要： | 引导是教师在科学探究教学活动中常用的教学行为和手段,教师及时而又有效地引导学生探究,能帮助和推动学生顺利地进行探究活动。据其目的,教师引导可以分为以下四类：启发性引导、鼓励性引导、前瞻性引导、开拓性引导。
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| 关 键 词： | 开拓性引导 启发性引导 鼓励性引导 前瞻性引导 科学探究 |
| 文章编号： | 1671-4369(2004)03-0063-02 |
| 修稿时间： | 2004-03-21 |
Teacher' s Guide -- Assistant Impetus of Students' Exploration |
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| CHEN Li. Teacher' s Guide -- Assistant Impetus of Students' Exploration[J]. Journal of First Teachers College of Hunan, 2004, 4(3): 63-64 |
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| Authors: | CHEN Li |
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| Abstract: | Teacher's guide is the effective method which can impel students' initiative exploration. According to the purpose, teacher's guide involves the following four parts: inspirative guide, encouraging guide, precedent guide, explorative guide. |
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| Keywords: | guide exploration inspirative guide encouraging guide precedent guide explorative guide |
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