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每一种声音都有其心动的理由
引用本文:王晓丽.每一种声音都有其心动的理由[J].山东教育,2008(1):52.
作者姓名:王晓丽
摘    要:如果我问你“落子”这个词怎么读? 或许你会摇摇头,不能作出肯定回答。

关 键 词:教育方式  惯性思维  学生心理学  教育效果
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