以学习共同体为助力提高园所自主研究能力

区域学习共同体的成员都是各园富有经验的业务管理者，除了具有丰富的管理经验之外，每个人都具有较强的教育教学经验，有的在某些学科上还很有研究。因此，如何有效地利用这些资源，在有限的互动时间内，发挥最大的作用，是我们在邀请学习共同体来园视导、组织园所开放前思考的问题。