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| 数学教学中何时提出问题效果最佳 | |
| 引用本文： | 袁水波,王茂华.数学教学中何时提出问题效果最佳[J].贵州教育,2008(16):36-37. |
| 作者姓名： | 袁水波 王茂华 |
| 作者单位： | 习水县同民镇中学 |
| 摘 要： | 数学是培养学生创造性思维最有效的学科之一.在数学教学中要注重培养学生的创新意识、创新精神、创新能力.数学教学过程是师生互动的过程,一般是以教师提问为主线组织和调控课堂,所以教师提问必须讲求艺术性和注重提问的策略性.即每一个提问都必须落实具体的教学目标、完成教学任务为指南.因此在数学课堂教学中,教师提问的时机、节奏的把握恰当与否,直接影响课堂提问效果的好坏.在教学过程中,什么样的提问才恰到好处呢?…… |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学教学过程 数学知识 提出问题 教学目标 教师提问 创新能力 培养学生 创新精神 学生学习 |
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