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| 略论高数教学的结构特征及其关系的处理 | |
| 引用本文： | 王文锦.略论高数教学的结构特征及其关系的处理[J].科教文汇,2007(33). |
| 作者姓名： | 王文锦 |
| 作者单位： | 徐州工业职业技术学院,江苏·徐州,221140 |
| 摘 要： | 教学内容组合的取向、教案组合的构件和习题组合的限度是"高等数学"教学结构的基本内涵,分析清楚这三个基本结构,可以引导我们正确处理好高等数学教学中的一些重要关系.本文对其关系的处理问题进行了探讨. |
| 关 键 词： | 高数教学 结构特征 基本内涵 正确处理 |
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