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关于文言文教学的几点思考
作者姓名:陈晖
作者单位:九江职业大学,江西·九江,332000
摘    要:认清文言文教学的误区,提高文言文教学价值的再认识,探索一条教与学、师与生、可用性与可学性相融合的教学模式.

关 键 词:文言文教学的误区  文言文教学价值的再认识  矫正误区的策略
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