建构主义理论下信息化大学英语教学中教师的角色转变

多媒体网络信息技术的发展,为大学英语教学提供了新的技术平台。建构主义理论则为信息化大学英语教学提供了理论基础与方法论。在这种新时期的以建构主义为理论指导,以信息技术为教学媒介的教学过程中,教师的角色将与传统教学中的有所不同。在新的教学体制下,教师不再只是知识的传授者,功能将多样化。