|
|||||
|
|
| 关于研究“学生经验的课程”的建议 | |
| 引用本文： | 陈桂生.关于研究“学生经验的课程”的建议[J].现代中小学教育,2003(7):7-8. |
| 作者姓名： | 陈桂生 |
| 作者单位： | 200062,华东师大教育学系 |
| 摘 要： | 在我国随着新一轮基础教育课程改革的逐步展开,课程研究正在受到广泛的关注。问题在于基础教育课程改革如何落实,即如何使关于课程改革的很不错的构想,变成学校教师的具体实践,其中到底有些什么问题有待研究?不管怎么说,“教师专业化”总是一个关键问题。不过,问题又在于对“教师专业化”该如何理解?关于课程,从一套理论改革的构想〈理想的课程〉到课程设置(正式的课程)、从正式的课程到教师对他所执教的课程的领悟、同一位教师从对课程的领悟到课程的实施犤运作的课程犦、从教师运作的课程到学生经验的课程,其中在每个层面上都可能存在或大… |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 教师专业化 课程研究 “学生经验的课程” |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |