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| 学具教学中宜建立师幼互动机制 | |
| 引用本文： | 苏凡英.学具教学中宜建立师幼互动机制[J].山东教育,2000(Z5). |
| 作者姓名： | 苏凡英 |
| 摘 要： | 学具是教具与玩具的辩证统一体 ,也是文化知识传授与思维方式形成的现实中介物 ,它不仅有利于教师教学效果的提高 ,而且有利于幼儿操作技能的培养。因此 ,幼儿园学具教学可视为教师主动施教与幼儿自动学习有机结合的一种范式化的教学方法 ,它既不排斥传统教学经验的运用 ,也非常契合当前素质教育的需要 ,不失为一种值得大力提倡和广泛推行的教学方法。笔者认为 ,在运用该方法时 ,最关键的问题是要注意建立师幼互动机制。这种师幼互动机制单就教学活动目标的构成来看主要体现在如下一些方面 :学具教学中宜建立师幼互动机制□苏凡英一、知识传… |
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