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| 自然教学中的寓教于乐 | |
| 引用本文： | 孟祥玲.自然教学中的寓教于乐[J].山东教育,2000(Z4). |
| 作者姓名： | 孟祥玲 |
| 作者单位： | 滕州市城关镇北关小学 |
| 摘 要： | 一、寓自然教学与游戏中 自然课对于低年级学生来说实际上就是做游戏。游戏能提高儿童神经系统的兴奋程度，提高学习兴趣。义务教育小学低年级自然(试用)教材中有很多游戏的内容，十分吸引小学生，如《磁铁游戏》中的巧取别针，《摩擦起电》中的会飞的鱼；《“土”电话》中的打电话游戏，《影子》中的手影游戏等等。这些都是将自然中的科学活动与游戏有机结合起来的范例，在其他课中也可以创编出游戏内容。课堂教学中，教师要根据教材的需要，适当安排游戏，有的课需要通过游戏来激发学生的兴趣，揭示新课，引入新知，如《影子》、《摩擦… |
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