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| 让学生“自主学习,主动发展”──“五年制第六册第二组教学设计”简评 | |
| 引用本文： | 毕经文,房文友.让学生“自主学习,主动发展”──“五年制第六册第二组教学设计”简评[J].山东教育,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 毕经文 房文友 |
| 摘 要： | 构建阅读教学的基本模式，探索阅读教学的基本路子，是解决阅读教学“高耗低效”的基本途径。滨州市近年来进行了“自主学习，主动发展”阅读教学基本模式的研究，他们围绕着如何指导学生主动地学习，培养学生“自能读书”、“自能作文”的能力和习惯进行了探索，初步形成了以学生的自主发展为核心，以强化“两个延伸”训练为主要特征的教学模式。他们按照课题研究的基本思路，研究设计了一组教材的教学，我认为，这组教学设计体现了让学生“自主学习，主动发展”的思想。 其一，树立现代语文教学观念，突出学生的主体地位。现代语文教学观… |
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