“读千古美文,做少年君子”课题研究阶段性成果显著 |
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引用本文: | 慧林
,陈春香.“读千古美文,做少年君子”课题研究阶段性成果显著[J].江西教育,2005(Z1). |
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作者姓名: | 慧林 陈春香 |
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摘 要: | 近日,记者从由南昌市教科所主办、南昌大学附小承办的“读千古美文,做少年君子”课题展示与研讨会上了解到,教育部“十五”规划重点课题、南昌市“新课程小学语文学科教学策略与培训模式研究与实验”的子课题“读千古美文,做少年君子”取得阶段性成果。课题实验在弘扬中华传统优秀文化的同时,开拓了教学资源,推动了校本培训与研究,教师的人文和专业素养得到提升,学生识字量增加,思想品德素养受到潜移默化的影响。南昌大学附小的这个课题,主要围绕“六个确保”(十个一)展开实验研究。即:确保师资力量,培训一批以激活传统为己任的实验组织者;…
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