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杂志ISSN号
充分利用新教材培养学生的质疑能力
作者姓名:
彭兆光
作者单位:
苏州市第一中学;
摘 要:
物理学本身就是科学知识、科学过程和科学文化的统一。新教材注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程培养目标,是物理学本质在物理教育中的反映。新教材编者独具匠心,力图通过教材与学生对话,通过教材引起学生的期待并引起学生思考,通过教材引发学生质疑。以使学生更加自主地参与教学过程,并养育自主学习的习惯和能力。
关 键 词:
自主学习
物理学家
亚里士多德
引导学生
质疑能力
创新思维
充分利用
新教材
中学生
培养学生
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