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| 教育本质辨析 | |
| 引用本文： | 任向阳,李斯.教育本质辨析[J].教育评论,2009(4). |
| 作者姓名： | 任向阳 李斯 |
| 作者单位： | 湖南师范大学历史文化学院;江苏省涟水县教育局; |
| 摘 要： | 教育本质,是教育理论体系建构的基石。本文试图从教育本质的定义出发,以教育哲学的视角,分析教育内部各要素的主要矛盾和特殊矛盾,探索解决教育中特殊矛盾的方法与途径,论证教育的本质是引导。同时,确定引导的定义与内涵,揭示教育本质是引导的理论和现实意义。 |
| 关 键 词： | 教育本质 引导 |
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