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分类号
杂志ISSN号
浅谈高中生物高效课堂
作者姓名:
徐清平
作者单位:
重庆市大渡口区37中;
摘 要:
正一、改变传统课堂教学模式要建设高效课堂,必须确立学生的主体地位,让学生自主学习。我主要从以下几个方面着手:1、注重创设学习情景,激发学生自主学习兴趣由于生物离学生生活很近,尽管高中生物大部分在讲生物的微观世界,但用心思考、研究,在教学中,还是可以设置一些生活中常见的事物与课堂联系起来的,让课堂离学生很近。例如:《蛋白质——生命活动的承担者》一节,学生接触的是最多的,可以让学生自己举例。
关 键 词:
高中生物
传统课堂教学模式
主体地位
学生参与
学生自主学习
学习兴趣
承担者
高效
微观世界
生命活动
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