如何让信息技术与生物学科进行整合 |
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引用本文: | 霍晓杰.如何让信息技术与生物学科进行整合[J].青少年日记,2014(6). |
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作者姓名: | 霍晓杰 |
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作者单位: | 山西省孝义二中; |
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摘 要: | 正(一)创设情境,引发创造性思维的动力学生的学习过程必须处在一定的环境中,良好的学习环境能激发学生的学习兴趣,使思维活跃起来。我们知道,学生在课间休息只有10分钟,然后马上又转入另一学科的学习了,有些学生在上下节课的时候,大脑仍在思考上节课的问题,因此教师要想办法把学生的思维状态从上节课的环境中调整到本节课来。利用信息技术可以很好地创设学习的环境。
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关 键 词: | 信息技术 学生 创造性思维 创设情境 动力学 学习环境 学习兴趣 思维状态 学习过程 整合 |
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