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| 入情入理,学好语文 | |
| 作者姓名： | 李继忠 |
| 作者单位： | 山西省柳林县第四中学; |
| 摘 要： | 正语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力:一、开门见山,先入为主语文课教学之初,教师可用模型、标本、图片、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境,使学生为之所动,为之所感产生共鸣,激励他们快速进入课文的情感世界之中。二、巧设悬念,激发情感教师在让学生接触课文之前,可先自己复述课文情节, |
| 关 键 词： | 复述课文 生动感人 教学情境 最后一课 课后练习 趣闻轶事 济南的冬天 心理距离 主题思想 驰骋想象 |
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