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分类号
杂志ISSN号
入情入理,学好语文
作者姓名:
李继忠
作者单位:
山西省柳林县第四中学;
摘 要:
正语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力:一、开门见山,先入为主语文课教学之初,教师可用模型、标本、图片、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境,使学生为之所动,为之所感产生共鸣,激励他们快速进入课文的情感世界之中。二、巧设悬念,激发情感教师在让学生接触课文之前,可先自己复述课文情节,
关 键 词:
复述课文
生动感人
教学情境
最后一课
课后练习
趣闻轶事
济南的冬天
心理距离
主题思想
驰骋想象
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