浅谈初中思品课堂导入的魅力 |
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引用本文: | 许理慧.浅谈初中思品课堂导入的魅力[J].青少年日记,2014(6). |
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作者姓名: | 许理慧 |
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作者单位: | 湖北省云梦吴铺中学; |
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摘 要: | 正在教学实践中,我根据教学内容、课时内容和学校条件,结合学生求知欲强,活泼好动,富于想像等心理特点,尝试性地探索了以下几种导入法:一、趣味故事教学中根据具体内容恰当穿插一些趣味性较强且寓意深刻的故事,不仅可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,加深学生对课本内容的理解,还能通过直接经验和间接经验相结合的规律来进一步提高学生的思想觉悟。
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关 键 词: | 教学内容 学生学习 课堂气氛 具体内容 寓意深刻 导入法 求知欲 教学实践 心理特点 相结合 |
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