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| 对中小学课题研究的思考 | |
| 作者姓名： | 刘喜民 |
| 作者单位： | 哈尔滨市宾县满井中学 |
| 摘 要： | 近几年来,中小学课题研究持续升温。课题研究在推动和促进教育改革与发展方面的作用与贡献已被人们认可,课题带动、科研兴校、科研兴教成为共识。中小学教育科研课题的研究开展大致可分为:课题的提出、有关资料情报的搜集、研究方案设计、课题的实施、资料的处理和研究报告的形成这几个阶段。在整个课题的实施过程中教师通过学习,寻求课题研究的理论支撑,界定研究中的关键概念,掌握科学的研究方法,并善于从别人的研究中获取可借鉴的经验,此时教师的思维将处于激活和开放的状态,对教育问题表现出深刻的敏锐性和洞察力,并主动吸纳最新的教育研… |
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